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    崇祯也没有多解释，这背后牵扯到很多的经济学、社会学、效率管理学等等的事情，他一时半会是解释不清楚的。

    “工业研究院的事情，现在只是一个概念，等王徵来北京城后我们再找他详细商谈！”

    “岐黄研究院的事情也暂时先放一放，我们先讲军校！”

    孙承宗略一思索，沉声道：“陛下，军校从字面理解是不是就是培养军士的学院？”

    “是！也不是！”

    崇祯先是点了点头，而后又摇了摇头。

    “朕问你们，裁撤和并卫所后，那些依附卫所的卫学怎么办？”

    “卫学？”

    孙承宗愣住了，其余众人也都错愕了。

    刚刚商讨整顿兵政，合并卫所，竟然把依附卫所的卫学给忽略了。

    所谓的卫学就是各地卫所承办的学院，既然是卫所所办，那自然只是教导卫所子弟的学院了，例如武官与军士子弟入学接受教育

    太祖办卫学的初衷是让武将能‘识道理，收敛暴戾之气，而识忠君之体’，

    想法是好，但最后走偏了，教授礼、射、书、数4科。

    还是以儒学为主，军事知识倒成了辅助。

    “朕所说的军校……算了，改成讲武堂吧，听着顺耳一些。

    讲武堂下设巡英司，专职从全国各地寻找天赋好的十二岁以上、十六岁以下的孩子，进入讲武堂接受军事教育，

    目的是培养指挥型将领，主要学习兵法、策问、地理、算学等，辅学礼、武等课程。

    学习时间初步定为六年，考核合格过后进入卫所担任小旗，三个月考核一次，合格则晋升上一级。”

    众人对视一样，解释看出心中的惊讶之色。

    也能明白崇祯的想法，千军易得，一将难求。

    孩子进入演武堂开始，就接受系统的军事教学，灌输忠君爱国思想，

    以后进入军中，这批人叛变的可能性极小，而且都听命皇权，甚至是皇帝。

    当这批人在现在的武官选拔体系中占据相当的一部分后，皇帝就再也不用担心军队叛变的事情了。
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