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    “没错！这样你的任务就很清楚了，猜一下，你应该如何补上李岳泽的位置？或者说，你的入门动作，应该怎么做？”

    授人以鱼不如授人以渔！

    在得到满意的答案后，江腾继续鼓励解元昊自己思考自己下一步的行动方案。

    应试教育搞了那么多年，谁不知道一味地填鸭式讲解根本不能让学生脑子里记住多少东西，那还不如让他们自己学会思考...

    自己想自己下一步应该做什么！作为教员，江腾觉得自己更应该做一个引导者，和对方出现错误时的提醒者。

    “应该去长边定位点掩护战友？”

    李岳泽向短边定位点去，他们两又是同一任务定位的小组，以此类推解元昊很快得出结论。

    “对的！不过去长边定位点进行检视并清楚目标掩护战友，这是你进屋后的行动，你现在还没进屋呢？这时候怎么办？是在门口进行检视，还是直接进屋？”

    “在门口吗？就和李岳泽刚刚一样，先进行火力压制再...不对！如果速度快的话，我进屋的时候，应该是李岳泽刚刚结束火力压制的时候，第一时间门口应该是没有敌人有效攻击的！所以我应该先进屋，然后再...”

    解元昊习惯性地按照李岳泽刚刚的行动流程说着，结果才说一半，立马惊醒过来。看着江腾脸上越来越浓厚的笑意，解元昊越说越自信...

    “对啦嘛！刚刚你的战友给你开辟出了道路，你不趁这个机会扩大战果向前推进，你要站在门口，后队全都得被你堵死！”

    “来，二号位！在一号，也就是李岳泽完成火力压制向定位点移动的同时，你从长边进屋，进屋以后立马剪步侧行，向长边定位点移动！”

    江腾一边说着，一边走进屋内。为解元昊标定定位点的同时，也在身体上也在做着无实物表演的示范。
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