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    而她要回报姥姥舅舅，最好的办法亦是为他们增加生存能力。因此心下思忖，怕是真的该让冬子春子他们去读书了。

    数日之后，秋锦香忽然将贞锦依单独叫去，告诉她，诚先生的母亲已从乡下返家，因有个针线活要做，要请她到蒙学去帮忙。

    讲完了事由，又满脸不悦地说：“这可是从未有过的事，往常外面的活计都是送进坊里来分派的，不过诚家老安人年老体弱，行动不便，她既说想你过去，咱们倒不好拒绝。因而师娘特意吩咐，此次就破个例。你过去之后也要和她老人家分说分说，日后不可再如此。”

    贞锦依只得答应着。心里暗想，只怕不是真的做什么针线，很有可能是上回托绎之谦请诚先生解书的事办妥了。

    没想到这位绎七少爷看着呆呆的，还挺会想法子找借口。

    她领了腰牌忙忙地赶去蒙学。

    到那里时，诚先生还在给学生上课，自然还是绎之谦出来，将那本《千字文》交给她，一同递给她的还有一个纸包。

    贞锦依先打开书，书上几乎每页都写着注解。

    绎之谦解释道：“书页上空白有限，况且写得太乱也不好，先生便只拣要紧的，将难认难懂的字词解了一些，字的读法多以同音字注之，也有用反切的，若是小学童看不懂，问问他那里的先生定然能明白。那些典故的详解，都写在了纸上，呐，就是用纸包起的这一叠。”

    一本《千字文》字数虽不多，但注解得如此详尽，却又尽量做得简明易懂，想来诚先生也费了不少工夫。

    为了一个素不相识的学童都肯花这些精力，贞锦依不禁十分感激：“怪道人人都说诚先生才学人品在咱们郡府是少有的，先生为我兄弟费这些工夫，我不知怎样感谢先生才好！”

    绎之谦微笑道：“先生常说为人师者，就当以解惑育人为己任。还说这也不单是给你兄弟的，你们乡里但凡有愿意读书的，都可抄了去学，岂不是惠及一方？”

    “先生真是仁者之心、师德典范！”贞锦依由衷赞叹。

    再打开纸包，那一叠纸已用线订了起来，细看字迹，又与书上的注解不同。

    贞锦依有些疑惑地对比一下，忽然明白过来：“绎七爷，这些解说是你写的吧？”


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